Автор: Попова Галина Петровна
Редактор: Гринин Л. Е., Перепелкина А. В.
Издательство: Учитель, 2012 г.
Серия: Поурочное планирование. Начальная школа
Жанр: Окружающий мир. 1 класс
Аннотация к книге "Окружающий мир. 1 класс. Система уроков по учебнику А.А.Вахрушева, О.В.Бурского. 2 полугодие"
В пособии представлена система уроков, разработанная в соответствии с ФГОС начального общего образования и ориентированная на работу с учебником: Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С. ОКРУЖАЮЩИЙ МИР. 1 КЛАСС. ("Я и мир вокруг"). М.: Баласс: Школьный дом, 2011 (Образовательная система "Школа 2100").
Сценарии уроков содержат разнообразный материал, способствующий формированию у первоклассников целостного представления о мире, его познанию, развитию творческой мыслительной деятельности и наблюдательности (игровые и тестовые задания, анализ конкретных ситуаций и сюжетных картинок, викторины, аукционы, блицопрос, инсценировки в ролях по заданному сюжету и творческому замыслу, опытно-экспериментальные задания), позволяющий учителю создать механизм устойчивого применения всех элементов учебной деятельности и обеспечить естественные условия "учить себя" каждому ученику.
Предназначено учителям начальных классов и групп продленного...
Читать полностью
В пособии представлена система уроков, разработанная в соответствии с ФГОС начального общего образования и ориентированная на работу с учебником: Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С. ОКРУЖАЮЩИЙ МИР. 1 КЛАСС. ("Я и мир вокруг"). М.: Баласс: Школьный дом, 2011 (Образовательная система "Школа 2100").
Сценарии уроков содержат разнообразный материал, способствующий формированию у первоклассников целостного представления о мире, его познанию, развитию творческой мыслительной деятельности и наблюдательности (игровые и тестовые задания, анализ конкретных ситуаций и сюжетных картинок, викторины, аукционы, блицопрос, инсценировки в ролях по заданному сюжету и творческому замыслу, опытно-экспериментальные задания), позволяющий учителю создать механизм устойчивого применения всех элементов учебной деятельности и обеспечить естественные условия "учить себя" каждому ученику.
Предназначено учителям начальных классов и групп продленного дня ОУ, полезно педагогам дополнительного образования и воспитателям подготовительной группы ДОУ, а также родителям для совместных занятий с детьми.
|
